Масте-класс по пластилинографии «Весёлая овечка»

Конспект ООД в группе раннего развития с участием родителей. «Пластилиновая овечка».

Цель: учить детей делать овечку посредством пластилинографии. Привлекать родителей к совместному творчеству с детьми. Рассказать родителям о пластилинографии, как средстве для развития мелкой моторики у детей.

Задачи:

-формировать умение передавать простейший образ овечки, посредством пластилинографии;

-вызвать интерес к рисованию пластилином;

-учить работать на заданном пространстве-развивать мелкую моторику пальцев рук;

-развивать речь, память, мышление;

-воспитывать аккуратность, терпение, усидчивость;

-воспитывать интерес к творческому процессу.

Материал:

- цветной картон,

- ножницы,

- пластилин белого и серого цвета,

- доска для лепки,

- клеенка,

- влажные салфетки.

Ход занятия:

Уважаемые родители, на этой неделе мы работаем над темой «Домашние животные».  Задача заключается в расширении представления детей о домашних животных, о их пользе для людей, а также для развития любознательности. Знакомство с домашними животными мы используем во всех областях и видах деятельности: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. И сегодня я предлагаю Вам совместно с детьми сделать поделки в технике пластилинографии.

Немного расскажу о том, что такое пластилинография.

Рисование пластилином на бумаге — увлекательный вид творчества для детей всех возрастов.

Пластилинография даёт возможность развить творческие способности, воображение и фантазию малышей. Дети любят лепить. Им нравится возиться с мягким и гибким материалом. Новая техника рисования любимым материалом будет интересной вдвойне, а уж совместно с родителями втройне. В процессе лепки ребенок выражает свои эмоции, видение и отношение к окружающему миру. Творчество формирует эстетический вкус, и тренируется гибкость, координация и мелкая моторика. С пластилином к ребенку приходит хороший сенсорный опыт. Малыш начинает ощущать пластику, форму и цвет. Скатывая, раскатывая различные формы, кисть становится более послушной.

Знакомство с техникой пластилинографии должно начаться с овладения навыком размазывания пластилина разными слоями и «мазками».

 Давайте пригласим наших ребятишек и вместе с ними сделаем поделки в технике пластилинографии.

-Ребята, сейчас мы с вами будем рисовать пластилином, а кого мы будем делать вы узнаете отгадав загадку:

Блеет жалобно: «Б-е-е, б-е-е!»

Травку щиплет во дворе,

Шубка в завитых колечках,

А зовут её …

(Овечка.)

-Молодцы, ребята догадались мы сегодня действительно будем лепить овечку! А ещё овечек иногда называют "барашками"

-А кто из вас скажет овечка к каким животным относится?

-Правильно-это домашнее животное!

-Чем питается овечка?

-Верно, овечка ест травку.

-А как называется детёныш овечки?

-Ягнёнок!

Овечка дает вкусное молоко, из которого молочники готовят молочные продукты, а также состригают шерсть, из которой потом получаются теплые носочки. Только нашей овечке тепло, а вот перед вами на столе на бумаге нарисованы овечки без шерсти, их уже остригли, давайте из пластилина мы сделаем новые шубки для наших овечек. Посмотрите, как это нужно делать.

Прежде чем приступить к лепке, давайте разомнём пальчики (пальчиковая гимнастика).

Пальчиковая гимнастика «Барашки»

На полянке утром рано

повстречались два барана. (постучать кулачками)

В пятнашки играли, (соединить большой палец с мизинцем)

Цветы собирали, (соединить большой и безымянный пальцы)

В речке купались, (соединить большой и средний пальцы)

Друг с другом не бодались. (соединить большой и указательный пальцы)

Вот какие милашки, (выставить большой палец, остальные сжав в кулачок

Наши барашки!

Берем пластилин понравившегося цвета из большого куска пластилина отщипываем маленькие кусочки и по одному кладем на левую ладошку, закрываем правой ладошкой и круговыми движениями делаем колобочки-шарики и прикрепляем нашей овечке, немного размазываем их по поверхности, пока они не будут одеты.

Вот такая «весёлая овечка» у нас получилась.